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格泽高滋·科勒德克：欧中合作双方互有利，这种合作也将继续下去。但这并非一条坦途，大多数时候有好消息，有时也会出现问题，或来自误解，或来自利益冲突。

驱动生产方式变革。推动产业数字化转型，促进数字经济和实体经济深度融合，以数字技术强化经济活动的时空和产业关联性。把握智能化、绿色化、融合化方向，构建“产业大脑+未来工厂”的模式，推进产业链、创新链、资金链和人才链融合，促进三次产业联动协同、大中小企业融通创新，推动经济结构持续优化和质量效益显著提高。构建现代化产业体系，推动数字产业化与产业数字化，高度重视算法产业化和产业算法化，牵引实现产业基础高级化。利用数字技术对传统产业进行全方位、全链条、全流程改造，提高传统产业竞争力和生产效率。依靠5G、人工智能、工业互联网、物联网等数字新基建，发挥我国制造业体系完备和配套能力强的优势，促进新兴产业集群化发展，不断开发新模式、新产品、新业态。构建自主可控产业生态，按照完整性、先进性、安全性要求，实现核心技术、重要产业、关键设施、战略资源、重大科技、头部企业等安全可控。提升产业链供应链韧性和安全水平，培育一批具有国际竞争力的大企业和具有产业链控制力的生态主导型企业，打造世界级数字产业集群。

据介绍，民营经济促进法立法工作要总结实践经验，巩固改革成果，回应企业关切，补齐短板弱项。聚焦依法保护民营企业产权和企业家权益、公平参与市场竞争、平等使用生产要素、公平执法公正司法、中小企业账款拖欠治理等民营企业核心关切，建立和完善相关制度，以法治思维和法治方式保持政策制定和执行的一致性稳定性，激发各类经营主体的内生动力和创新活力，促进加快发展新质生产力，切实从法律制度上把对国企民企平等对待的要求用硬实措施落下来。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

05-29

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